zdi-Projekttag am 30.09.10

Politik und Wirtschaft haben längst begriffen: Die vom Menschen verursachte globale Erwärmung ist eine akzeptierte „unbequeme Wahrheit“. Nach dem Motto „global denken- lokal handeln“ wurde deshalb das Thema „Klima“ für den zdi-Projekttag am 30.09.10 ausgewählt. Die TRR war sogar gleich mit drei Projekten beteiligt, zu denen SchülerInnen anderer Schulen als Gäste willkommen waren.

Projekt aus dem Fach „Technik“

Die Schülerin Sandra N. (8b) berichtet:

„Am 30.09.2010 hatten wir ZDI-Tag an unserer Schule. Wir bauten im Technikraum den Golfstrom als Brettspiel nach. Diesen konnte man dann, wenn man fertig war, mit einer Murmel abfahren. Dafür zeigte uns Herr Köchling einen Film über den Golfstrom. Danach gab er uns eine Kopie von dem Golfstrom in vereinfachter Ausführung. Diese mussten wir dann auf eine Holzplatte prickeln (= vorstechen - Anm. der Red.), danach zeichneten wir die geprickelten Linien ein. Nun bohrte uns Herr Köchling ein Loch in die Platte und wir konnten den Golfstrom aussägen. Danach klebten wir eine andere Holzplatte drunter und klebten das Mittelstück wieder auf die Holzplatte, sodass der Golfstrom sich mit einer Murmel abfahren ließ. Jetzt klebten wir die Kontinente auf die Holzplatte und beschrifteten alles. Diese Holzplatten werden im Erdkundeunterricht als Anschauungsmaterial eingesetzt. Nicht jeder ist fertig geworden, was nicht so schlimm ist, weil der Technikkurs von Herr Köchling die Brettspiele fertig stellen wird. Danke Herr Köchling für diesen tollen Tag! „

Mit Schraubzwingen Bügelsäge ging es ans Werk.

Das fertig beschriftete Brettspiel

Projekt aus dem Fach „Chemie“

„ Es liegt was in der Luft „ – damit beschäftigten sich die Schüler und Schülerinnen der Tomburg-Realschule und des Palotti-Gymnasiums aus den Jahrgangsstufen 5 bis 8. Jede/r Schüler/-in beschäftigte sich mit insgesamt 7 verschiedenen Themen zu dieser Problematik ( Woraus besteht Luft?, Was ist der Treibhauseffekt?, Was ist Ozon?, etc.). Die SchülerInnen hatten die freie Wahl das Thema praktisch im Chemieraum mit Experimenten an zu gehen und/oder theoretisch im Computerraum, ein Wechsel der Räume war bei Bedarf jederzeit möglich. Das wurde von den SchülerInnen auch rege wahrgenommen und kam bei ihnen sehr gut an.

Zum Abschluss konnten die SchülerInnen ihr neues Wissen in Mannschaften als Memoryspiel überprüfen.

Versuch mit dem Bunsenbrenner